А зори здесь тихие (1972)

Этот фильм я смотрела в год его создания 1972году. В этом году я заканчивала 10-й класс и мы все с ребятами ходили на этот фильм. После просмотра был классный час, где бурно прошло обсуждение этого фильма.

Классные часы проводились нашими преподавателями не формально, а по поводу просмотренных спектаклей, фильмов, либо до просмотра спектакля, чтобы разобрать либретто, узнать о создателях. Ведь каждый месяц по 2 раза мы посещали Театр оперы и балета, тематические занятия в филармонии. Если в самом начале 5-го класса мы баловались и не всегда слушали музыку, то проведенные накануне посещения спектакля разбор произведения, постепенно привели нас к пониманию, что такое балет, научили слушать оперу.

До сих пор люблю слушать «Риголетто», обожаю балет. Впервые увидела разницу между высококлассной балериной и «подтанцовкой», когда приезжала из Большого театра Семеняка Л. и танцевала партию в «Лебедином озере».

В те учебные годы классные часы у нас проводились в школе регулярно. Причем, достаточно часто они устраивались после просмотра различных фильмов. Никогда бы не прочла всего Достоевского Ф.М., если бы в 9-м классе не посмотрели премьеру фильма А. Кулиджанова «Преступление и наказание». До сих пор любимым произведением является «Идиот» Достоевского, которого прочла после просмотра фильма, с участием Яковлева Ю.

Такие фильмы, которые снимали в 50-60-70 годы формировали человека, как личность. Они учили любви к Родине, патриотизму, желанию быть полезным в этой жизни. В нынешней школе надо не тесты сдавать, а воспитывать людей, которые будут основой нашего государства.

Надо создавать фильмотеки из таких фильмов, как «Зори здесь тихие», «Офицеры» и многие другие. Надо водить регулярно детей на спектакли, в оперу и балет. Прививать вкус к классической музыке. неформально, исподволь, обсуждая произведения искусства, проводя классные часы, учить наших детей и внуков мыслить самостоятельно, подводить их к пониманию своего места в обществе. Для того, чтобы понятие Родина — не было для них пустым звуком.

Я почти ничего не сказала непосредственно об этом фильме, но разве всегда словами можно объяснить те слезы, которые сами льются из глаз, заставляя сопереживать героиням данного произведения.

Все фильмы по произведениям Бориса Васильева должны просматриваться в школе, как обязательная программа, формируя сопереживание людям и животным («Белый Бим — черное ухо», «Не стреляйте в белых лебедей»), изображенным в таких произведениях.

Почему не показывают такие фильмы, как «Иди и смотри» Климова, «Прощание с Матёрой», которое начиналось Шепитько Л. и оканчивал Климов. Если не можем заставить читать наших детей и внуков, то есть сотни фильмов для воспитания будущих поколений.

Правильно и последовательно встроенные в учебный процесс, начиная с «Белого пуделя» Куприна они сделают свое дело. Просто надо вернуть уважение к учителю и дать этим неравнодушным людям реально действующие инструменты для воспитания и формирования личности. Такие, как кино, спектакли, музыка.

Сколько не смотрю этот фильм, всегда наворачиваются слезы на глазах. И каждый раз смотрю как первый раз. Я считаю фильм «А зори здесь тихие» шедевр советского кино. В этом фильме все подобрано в гармонии: и сюжет, и артисты. К сожалению, сейчас таких трогающие душу фильмов мало снимаются. Или вообще не снимаются. Мне думается такие фильмы надо чаще показывать в школах как учебный предмет для воспитание детей.

Когда я попадаю в наш башкирский лес, я вспрминаю этот фильм. В наших лесах полно болот. Точно таких же как и в фильме. Я все время ловлю себя на мысли — а смогла б ли я так же как эти девчушки пройти через болото? А как научиться чирикать соловьем или выучить животный язык? А кто учил этому бравого командира? И еще — а был ли он влюблен в кого нибудь? Девчонки-то все красавицы. А мужчины, как известно, народ слабовольный. Ну и конечно восхищают сами сьемки или операторская работа... И напоследок я себя спрашиваю — чем они спасались от комаров?